Троечники рулят!?

Всё это вы правильно написали...и про школы...и про полушария. Но главное- это то, что система такая в России. Сегодня здесь реально- Империя Зла. Знаете почему? Потому-что в Америке хоть и кричат о своей МИССИИ, но Третьим Римом себя не называют.Народ Златому Тельцу вполне осознанно поклонился.Только явные отморозки типа Буша о Крестовых походах квакают. А у нас- ЯВНЫЕ ФАРИСЕИ. ВЕЗДЕ. И - ОЧЕНЬ ДАВНО. с 1666 года.

Так это биологический закон. В стаде самые успешные, обычно самые примитивные особи. Умные, обычно не приемлют обезьяньих законов, они руководствуются совершенно другими категориями, вроде морали и нравственности, поэтому общество их не любит. Зачем массе посредственностей умный человек? На его фоне дебилизм сразу заметен...

Конечно, вы мыслите правильно. Но когда видишь, что светлые мозги человека в этой жизни остались невостребованными, согласитесь, становится немножечко обидно.

Троечники, двоечники обычно без комплексов : получится - хорошо, нет - опять начнем. А хорошисты, медалисты не имеют, в основном , такой цепкости, стремления идти "на амбразуру ". Вот это и выдвигает "3" вперед. Знала ученика, который писал диктанты на "1 и 2", но были нужны % для отчета школы , и бедная лаборантка тетя Катя, подделывая почерк, переписывала его диктанты на "3". .. А сейчас этот "двоечник " рулит всей торговлей района, имеет кучу магазинов. Его дурашлеп -сынишка бьет машины, как стеклянные банки, по дорогой штуке в полгода. И получилось, что многие из нас в этой жизни " ДВОЕЧНИКИ ". Таких примеров каждый из нас приведет много.

Меня это совсем не удивляет. Потому что в нашей школе отличниками становятся те, у которых развито логическое мышление, анализ. Именно на развитие левого полушария, ответственного у большинства за логику, и направлена система нашего образования. А вот развитию интуиции, творческих способностей, умению охватывать ситуацию целиком( синтез) уделяется мало внимания. Дети, у которых доминирует правое полушарие, в нашей школе учатся плохо- у них нет возможностей проявить себя. Но зато потом они становятся талантливыми организаторами, бизнесменами,творческими личностями, людьми, способными созидать, а бывшие отличники - хорошими специалистами и исполнителями у них на слжубе. Ну а если у человека гармонично развиты оба вида мышления, он становится чуть ли не гением.

Специалист никогда не рвется во власть. Бездарь - для него власть единственный способ самореализации.

Не так давно я побывал на так называемом вечере-встрече в своей родной школе. Собрались мы, конечно же, не все. Кого уж нет, а некоторые не приехали из-за важности своей персоны. Тут стали мы перемывать косточки своим одноклассникам. И что же выяснилось? Оказывается, самыми успешными у нас оказались... именно троечники. Кто-то из них сейчас в больших начальниках, кто-то удачлив в собственном бизнесе. А те, над тупостью которых потешались особенно сильно, пошли на государеву службу- в чиновники. И там преуспели. а вот хорошистам и отличникам повезло почему-то меньше. Нет, специалистами они стали отменными. И интеллект их на общем фоне все так же зашкаливает. Но звезд на небе им так и не хватило. Похоже, такие люди в нашем обществе не очень-то востребованы.